用害群之马造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、对危害社会的害群之马，我们决不能姑息。

2、晓明上课睡觉老是打呼噜，声音特别响，搞得全班同学都听不清老师在讲什么，他真是害群之马！

3、以前他是村里有名的害群之马，经过大家的帮助教育，如今已经改邪归正了。

4、他们说这只需要少数的害群之马便可毁了一堆。

5、这种害群之马总会为千夫所指的。

6、对这种害群之马，我们绝不可姑息！

7、存在不遵循规则的成员，即不合群或者害群之马。

8、这位恶徒总是经常打架，真是社会的害群之马。

9、党内在必要时，应该采取断然措施，严厉处置害群之马！

10、张子强作恶多端，真是害群之马。

11、你还不改掉嗜赌陋习，一意孤行，真愿意被视作害群之马吗？

12、提到朋友，在那么一大堆人里必定有几个害群之马。

13、校方准备清除那些害群之马。

14、害群之马，就算千里马也不可以使用。

15、我们是一个团结的整体，不允许某些害群之马在我们的整体里。

16、虽然大部分的每日都很认真负责，但也有少数害群之马天天无所事事，尸位素餐。

17、他真是个害群之马，和他一起玩乐的年轻人全迷上了飙车的恶习。

18、具有讽刺意义的是，阿拉伯国家一直把卡扎菲当成害群之马。

19、大家都无法容忍这个无恶不作的害群之马继续留在社区内。

20、但一位承认，"总有少数害群之马"，他补充称，对于谁可以从事这一行的很少。

21、我们一定要找出公司的害群之马，不能放任他一直挑拨离间。

22、约翰是匹害群之马，被开除了党籍.

23、必要时，应该采取断然措施，伸张公权力，严格处置那些违法乱纪的害群之马。

24、她说，王之北是害群之马，是一颗老鼠屎，是狗屎堆，是。

25、关键是他的父母还在忧柔寡断，下不了狠心来对付那些害群之马。

26、我……平川省教育系统中出现这样的害群之马，我真是痛心疾首!如果王同达的确是犯了那些罪行的话，我希望机关可以将他严惩!

27、所以通过对整个行业的规范，无疑剔除的将是信托业和房地产业内的“害群之马”。

28、动物界里开批判大会，严厉的批评了马缺乏团队精神，牛不解的问：马不错呀，马到成功，龙马精神的。审判长生气的说：他团队精神不行，跟大家一起工作时，就变成害群之马。牛：……

29、不可否认的是，近些年来我们的法官队伍的确出现了一些徇私舞弊、贪污的害群之马，对于这些人我们的态度是一贯的，就是要坚决查处、绝不护短。

30、主流媒体形成了一个名为记者俱乐部的系统，倾向于鼓励记者和官方的情报源勾结，同时联合密谋让那些制造麻烦的害群之马无法参加记者招待会。

31、第五，要跟紧创业板市场，进行适时调整，比如设置严格的停牌制度，挑出个别的害群之马给予惩治。

32、所以队伍的害群之马必须清除，重拳出击、集中公布非常必要。

33、凡事只服从自己的意志，把集体观念和规则意识扔在脑后，这样的人，要不很可能成为害群之马，要不就会在社会规则面前频频碰壁。

34、在职业学校万马奔腾的情况下，既有千里之驹，也有“害群之马”;好的学校在趁热打铁;差的学校在“趁火打劫”。

35、所有这些得出了一个结论，就是如果我们希望在华府做出改变，我们需要把害群之马请出去。

36、当前，干伍总体是好的，但总有一些“害群之马”，他们不在做实际工作上慎思笃行，却在酒局饭局中前赴后继。

37、与其把精力消耗在谴责这些害群之马，不如从根本上全盘思考青年才俊的成就路上，到底出了什么问题，该如何亡羊补牢。

38、教授诈领研究费案越演越烈，这几天有不少学生寄检举信到调查部门，信件塞爆检举信箱，学生们指控系上教授贪污，盼调查部门揪出害群之马。

39、如果社会对律师的指责仅限于律师赢利的趋向而显得过于贪婪，或者个别的害群之马的违法违规行为而成为众矢之的，那么，通过一系列的整改措施也许得以缓和。

40、管理者常常做出两个老生常谈且自相矛盾的假设：第一种假设是：善恶之间泾渭分明，而管理者的工作是把害群之马揪出去。

41、而孩子可能更加心怀不轨：最近的一份调查表明，欺负弱者在学校是“普遍现象”；另一份调查显示，成年人说孩子们“野性难驯”、“害群之马”，司空见惯。

42、其把精力消耗在谴责这些害群之马，不如从根本上全盘思考青年才俊的成就路上，到底出了什么问题，该如何亡羊补牢。

43、山西主要领导曾强调，要从重从严处理该事件、坚决清除害群之马，“有关部门”该怵然而惊了!作者乔志峰。

44、而之前把成年子女看作是害群之马的父母意识到他们的子女是病人而不是顽固懒惰，并想方设法帮助他们。

45、假如有人顾念一己之私而枉顾全族之利的话，那么全体族人都可以诛杀这个害群之马。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。